Училищният тормоз се превръща във все по-сериозен проблем. А по време на

дистанционното обучение той изключително лесно успя да се пренесе и намери

почва за развитие в онлайн средата, в която детето е ежедневно поставено.

Как родителите могат да се намесят и какви грешки не бива да правят, опитвайки да

помогнат на детето си? Невписването в групата или отличаването са причина за

физическия или психологически тормоз, и защо в определена възраст децата

започват да се делят на групи? Ако проблемът се задълбочи и решение не бъде

намерено, трябва ли детето да бъде преместено в друго училище? Какви са

опасностите в дългосрочен план?

Разговаряме с Анет Маринова, психолог, психотерапевт и клиничен социален. Тя е

посветила своята работа на ученици, които срещат трудности в обучението и за

които училището, може да се бъде непоносимо място. Работи и по изследователски

проекти в областта на детското развитие и психично здраве.