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Karen Aguia-Rojas

Sara Cadavid Espinha

Gustavo A. Quintero Hernández

Rocío Stella Molina Béjar

Angélica Avendaño-Calderón

Vladimir-Mauricio Ospina-Maldonado

Daniel-Alejandro Quiroga-Torres

Sandra-Liliana Forero-Nieto

Ángela-Fernanda Espinosa-Aranzales

Ricardo Alvarado Sánchez

Pablo-Andrés Bermúdez-Hernández

John Vergel

De acuerdo con el planteamiento de Hugh Barr (2009), la educación interprofesional (EIP) ocurre cuando dos o más profesiones aprenden con, desde y sobre el otro para mejorar la práctica colaborativa, la calidad de los cuidados y los servicios prestados. Este libro nace de las memorias y reflexiones de la comunidad de aprendizaje de EIP en salud, evidenciando el complejo proceso del desarrollo de una iniciativa que involucra a siete programas de pregrado en una misma actividad. Aquí convergen los planteamientos epistemológicos, los resultados de aprendizaje, los diseños instruccionales y la integración curricular, sumados a las experiencias y retos enfrentados en la implementación de una estrategia pedagógica que, para finales de 2023, ya había sensibilizado a más de dos mil estudiantes y cerca de cincuenta docentes de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario, en el desafío de reconsiderar la identidad profesional y desfragmentar el cuidado de los pacientes, su familia y su comunidad.

Editorial Universidad del Rosario

Ciencias de la salud

Experiencia de educación interprofesional en salud: Descripción e implementación en la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario, Colombia

Nicole García Romero

El material desarrollado en este libro se divide en ocho cuentos fonéticamente balanceados que incluyen estímulos auditivos, pares mínimos, rimas, praxias faciales, labiales y linguales (para corregir patrones sistemáticos de error), breves diálogos por parte del narrador para ambientar cada narración y, en ese mismo sentido, la producción de fonemas como: oclusivo bilabial sordo y sonoro /p/ y /b/; oclusivo velar sordo y sonoro /k/ y /g/; oclusivo alveolar sordo /t/; fricativo labiodental y alveolar sordo /f/ y /s/, y vibrante múltiple alveolar sonoro /r/, para crear cambios auditivos y perceptuales en el niño. Ello permite desglosar, a grandes rasgos, que el niño adquiera los primeros fonemas hasta la producción de habla inteligible y que enriquezca el sistema fonético y fonológico de la población infantil.

Explorando el mundo del habla y de los sonidos: Un sonido, una palabra.  Si empiezas a escuchar, al mundo podrás hablar

Boris Julián Pinto Bustamante

Ana Isabel Gómez Córdoba

María Paula Cataño Rodríguez

Darys Daniela Rovira Rodríguez

Laura Ximena Ausique Chacón

Natalia Andrea Pedraza López

Edson Andrés Monsalve Serrano

Laura Bibiana Piñeros

Guillermo Antonio Jiménez Tobón

Estefanía Zapata

Lina María Arenas del Vecchio

María José Giraldo Parra

María Camila Luna Hernández

Daniela González Díaz

Lina María Ramírez Parra

Daniela María Carrillo Pedrosa

Juan Manuel Sandoval Cardozo

Daniela Alejandra Rey Sánchez

Laura Vanesa Ríos Samper

Brenda Katherin Chávez Gualteros

Luisa Fernanda Trujillo Guerrero

"Los temas que se presentan en este texto confluyen en los conflictos bioéticos y jurídicos en escenarios como: decisiones críticas en escenario de emergencias, cuidados paliativos, demencia, eutanasia y suicidio asistido, los estados alterados de conciencia, y justicia sanitaria en torno al trasplante de órganos y tejidos. 

 El trabajo conjunto de estudiantes y profesores ha logrado cristalizar una serie de temas que abordan, tanto elementos médicos, como variables culturales, morales y jurídicas en torno a los tópicos planteados, con el propósito de ofrecer los elementos necesarios para abordar la complejidad de cada uno de estos temas, en los que el cine ha sido empleado como recurso didáctico que articula el proceso de argumentación en cada caso. 

Esperamos que este texto pueda servir a estudiantes de medicina, médicos, profesionales de la salud y a todos aquellos interesados en la deliberación sobre problemas bioéticos, ya que estos trascienden los intereses profesionales pues, cada vez más, impactan en nuestras sociedades y cotidianidad."

La muerte en el cine: ética narrativa en el final de la vida

Ciencias de la salud - De serie

Ciencias de la salud - De serie

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