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Astu tarinoiden maailmaan

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Luz María Garay Cruz

Mujeres y saberes digitales describe y analiza las estrategias de alfabetización y apropiación digital, así como los temas centrales de trabajo, que diferentes colectivos abordan para promover el desarrollo de habilidades cognitivo-críticas y comunicativas. Para ello, se reconoce una agenda centrada en la alfabetización digital de mujeres, pues sus talleres y cursos responden a las necesidades concretas que han identificado en los grupos con los que trabajan. El acercamiento que hacen las mujeres para compartir sus saberes digitales se hace desde una pedagogía feminista, lo que les permite construir de manera colectiva. Las reflexiones que aquí se articulan giran en torno al desarrollo de habilidades en tres niveles: instrumental, cognitivo-crítico y comunicativo.

Tintable

Brújula

Mujeres y saberes digitales: Las otras alfabetizaciones necesarias

Gabriel Pérez Salazar

Todo acto comunicativo implica reflejar una parte de nuestro ser en lo que expresamos. La comunicación es una práctica social estrechamente relacionada con nuestra identidad y con lo que somos. En este libro se presentan un conjunto de reflexiones en torno a la identidad, a partir de abordajes hechos desde la Sociología, la Filosofía y, por supuesto, desde las Ciencias de la Comunicación. Desde esta base, se presenta un debate sobre algunas de las diferentes formas en las que tienen lugar manifestaciones identitarias en los entornos virtuales, entre las que destacan el género y la ciudadanía cultural. Aunque el tratamiento es rigurosamente académico, el autor hace un desarrollo sumamente didáctico y accesible para cualquier persona interesada en estas temáticas.

Identidad y virtualidad: Aproximaciones desde la comunicación

Darwin Franco

Vivimos tiempos convulsos que han estado marcados por graves violaciones a los derechos humanos, entre las que se incluyen la desaparición forzada de personas, las ejecuciones extrajudiciales, los homicidios dolosos, los desplazamientos forzados, la tortura, los crímenes de odio y los feminicidios. Ante esto, el autor sostiene que las y los periodistas no pueden permanecer ajenos o distantes a tan dolorosa realidad, pues no solo tenemos el compromiso social, ético y moral de dar cuenta de estos crímenes, sino que también nos toca tomar una postura seria al respecto.

El corazón práctico de esta guía para ejercer el periodismo con perspectiva de derechos humanos ejemplifica y recomienda cómo debe escribirse, desde cada uno de los géneros periodísticos, sobre personas privadas de su libertad; personas indígenas; niñas, niños y adolescentes; personas migrantes; personas en situación de pobreza; personas con discapacidad; personas adultas mayores; personas de la comunidad lgbtttig+, y familiares de víctimas de la violencia. Además, de manera transversal, enseña a hacer periodismo con perspectiva de género.

Periodismo y derechos humanos: Guía práctica para la formación de periodistas

Raúl Trejo Delarbre

Ana Isabel Zermeño Flores

María Rebeca Padilla de la Torre

César Augusto Rodríguez Cano

Rodrigo González Reyes

Claudia Benassini

Gabriela Elisa Sued Palmeiro

Lidia García-González

Dorismilda Flores-Márquez

"Los autores congregados en este libro hacen venturosas contribuciones para examinar la cultura digital. Desde diversas perspectivas, describen e incluso construyen metodologías propicias para la investigación en este campo […] Las aleccionadoras indagaciones y las cimentadas certezas metodológicas que describen los ocho autores de este libro, la destreza con la que toman y reelaboran conceptos e instrumentos, la demostración de que los estudios de esta índole requieren de enfoques multidisciplinarios, la apuesta a la búsqueda, antes que a certezas circunstanciales, actualiza para la investigación digital aquella inquietud de Wright Mills" para desarrollar la imaginación metodológica.

La imaginación metodológica: Coordenadas, rutas y apuestas para estudio de la cultura digital

Andrea Torres Perdigón

El trabajo de grado, o la tesina, es uno de los momentos más importantes para aquellos estudiantes que están terminando su ciclo de formación en pregrado, especialización o maestría. Su desarrollo constituye uno de los espacios de mayor libertad y aprendizaje, pero también pueden traer momentos de angustia, acompañados de algunas experiencias intensas, e incluso difíciles, que pueden terminar afectando el resultado final. 

Como respuesta a estas dificultades surge este manual, orientado específicamente a la estructura, gramática, semántica y uso del lenguaje en la redacción de documentos académicos. 

De esta manera, se busca orientar a los estudiantes sobre la redacción del trabajo de grado a través de ejemplos, casos de la vida real y mapas conceptuales, de manera que se familiaricen con algunas convenciones específicas de la escritura investigativa para hacer del proceso de escritura un momento mucho más ameno, fructífero y edificante.

Editorial Pontificia Universidad Javeriana

Escribir el trabajo de grado: Cómo redactar documentos de investigación formativa

Guillermo Orozco

Rodrigo González

Este libro es una guía para fortalecer la formación investigadora, sobre todo de los profesores y estudiantes de comunicación más jóvenes, dándoles una estructura explicativa que traspase los límites de lo básico, sin complicaciones innecesarias, con base en ejemplos puntuales y sistemáticos sobre el proceso de producción de conocimientos en el campo de la comunicación, sin soslayar su densidad conceptual y contextual.
Esta obra se ha estructurado a partir de la experiencia académica de los autores en su recorrido y exploración por el campo disciplinario de la comunicación, en diálogo con propuestas y corrientes contemporáneas de otras disciplinas.

Una coartada metodológica: Abordajes cualitativos en la investigación en comunicación, medios y audiencias

Darwin Franco Migues

En un país con más de 98 000 personas desaparecidas, las pedagogías de búsqueda se han manifestado y trasladado de familia a familia y de colectivo a colectivo. Se busca en todo sitio y lugar. Se busca en vida y en muerte. Y, en cada proceso, las familias con un ser querido desaparecido han tenido que aprender a utilizar diversos tipos de tecnologías, desde las más rudimentales (pala, pico y varilla en "t") hasta las más sofisticadas (drones aéreos y terrestres o mapas satelitales), pues en su uso y apropiación reside la esperanza de verlos aparecer. 

Este libro hace un recuento de "las tecnologías de esperanza" que emplean desde hace varios años los colectivos de búsqueda: Las Rastreadoras de El Fuerte (Los Mochis, Sinaloa), Fuerzas Unidas por Nuestros Desaparecidos Nuevo León (Monterrey, Nuevo León), Grupo V.I.D.A. (Torreón, Coahuila), Los Otros Desaparecidos (Iguala, Guerrero) y Por Amor A Ellxs (Guadalajara, Jalisco) para buscar a sus seres queridos desaparecidos, pero también para crear contranarrativas frente al discurso del Estado que niega sistemáticamente la gravedad de este crimen de lesa humanidad.

Tecnologías de esperanza: Apropiaciones tecnológicas para la búsqueda de personas desaparecidas en México

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