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Stefan Fischer

Thomas Wagner

Jan Heilmann

Editorial
Stefan Fischer / Jan Heilmann / Thomas Wagner

Hauptbeiträge

Lukas Bormann
Nur ein einziges Buch. Bibelkunde als hochschuldidaktische Herausforderung in den modularisierten Studiengängen der Ev. Theologie

Matthias Hopf
Bibelkenntnis statt Bibelkunde. Erwägungen zum Umgang mit biblischen Texten in der Integrationsphase des Pfarramts-/Masterstudiums

Thomas Wagner
Bibelkunde als E-Learning-Kurs. Eine Projektskizze

Carl Henrich / Sarah Krebs / Jennifer Schaaf / Jessica Schaaf
Bibelkunde als Studieninhalt. Ein Interview mit Studierenden in Pfarr- und Lehramtsstudiengängen sowie in den Religionswissenschaften

Lehr-/Lernbeispiele

Florian Oepping
Speeddating – Speedhating. Ein innovatives Lehrbeispiel zu den zwölf kleinen Propheten

Nils Neumann
"… denn eine Volksmenge war an dem Ort" (Joh 5,13). Das Johannesevangelium in der Großgruppe erschließen

Frontend

Nathanael Lüke
www.bibelwissenschaft.de. Das wissenschaftliche Portal der Deutschen Bibelgesellschaft

Rezensionen

Thomas Hieke / Benedict Schöning: Methoden alttestamentlicher Exegese, Darmstadt 2017 (Theologie kompakt), 172 Seiten, ISBN 978-3-534-26877-1, €19,95 (kartoniert), ISBN 978-3-534-74233-2, € 15,99 (e-Book/PDF) rezensiert von Carolin Neuber

Lukas Bormann: Theologie des Neuen Testaments. Grundlinien und wichtigste Ergebnisse der internationalen Forschung, Basiswissen Theologie und Religionswissenschaft, UTB 4838, Göttingen 2017, 424 Seiten, ISBN 978-3-8252-4838-3 rezensiert von Susanne Luther

Interview mit … Martin Rösel

Narr Francke Attempto Verlag

Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an (VvAa)

Bibelkunde: VvAa Heft 2 / 3, Jahrgang 2018

Melanie Köhlmoos

Editorial

Hauptbeiträge
Viktor Golinets
Hebräischunterricht und Hebraistik in Deutschland und deutschsprachigen Ländern: Eine Bestandsaufnahme

Melanie Köhlmoos
Ad Fontes. Aber wie?
Zur Lage der Alten Sprachen im Studium der Evangelischen Theologie

Johannes F. Diehl / Dirk Schwiderski
In fünfzehn Wochen zum Hebraicum?
Nachhaltiger Hebräisch-Unterricht im Rahmen des Studiums Evangelische Theologie

Michael Rydryck / Michael Schneider
Übersetzen als hermeneutisches, exegetisches und theologisches Problem.
Konzeption und Ertrag einer interdisziplinären Summer School

Lehr-/Lernbeispiele
Eva Hiby
Tutorien zu biblischen Sprachen.
Zur Vermittlung von Sprachkenntnissen in BA-Studiengängen

Daniel Bohnert
Einführung in die lateinische Terminologie und Nomenklatur für Theologiestudenten.
Ein Werkstattbericht

Frontend
Thomas Wagner
The Open Richly Annotated Cuneiform Corpus
oracc.museum.upenn.edu

Rezensionen

Interview mit … Aaron Schart

Biblische Sprachen im Theologiestudium: VvAa Heft 1 / 3, Jahrgang 2018

INHALT

Editorial

Stefan Fischer / Thomas Wagner

Hauptbeiträge

Thomas Wagner, Das Proseminar als Chance zur Entdeckung biblischer Textwelten - Aufgaben und Chancen

Christina Hoegen-Rohls, Schritt für Schritt. Auf dem Weg in den Text, auf dem Weg zum Heil am Beispiel von Joh 4,1-42

Matthias Hopf, Exegese als Literaturwissenschaft. Der exegetische und didaktische Mehrwert literaturwissenschaftlichen Arbeitens

Stefan Fischer, Hermeneutische Reflexion als notwendiger Bestandteil des Proseminars

Lehr-/Lernbeispiele

Jan Heilmann, Kurzrezensionen im exegetischen Proseminar

Christian Stein, Die Chance des Anderen: Lektüre von Bibeltexten mit fachfremden Studierenden

Rezensionen

Erich Zenger u.a.: Einleitung in das Alte Testament, 9. aktualisierte Auflage hg. v. Christian Frevel (KStTh 1,1), Stuttgart 2016, rezensiert von Melanie Köhlmoos

Sönke Finnern / Jan Rüggemeier: Methoden der neutestamentlichen Exegese. Eine Einführung für Studium und Lehre, Tübingen 2016, rezensiert von Jan Heilmann

Interview … mit Peter Wick

Das exegetische Proseminar: VvAa Heft 2 / 1. Jahrgang (2016)

Die Zeitschrift Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an setzt sich zum Ziel, die Diskussion über eine fachspezifische Hochschuldidaktik in den Bibelwissenschaften zu eröffnen und voranzutreiben. Aus dieser Diskussion heraus soll die Qualität der Vermittlung exegetischer Methoden reflektiert und gestärkt werden.
Damit füllt die Zeitschrift die Lücke innerhalb der theologischen Literatur, da sie exegetische Forschung und deren Vermittlung miteinander ins Gespräch bringt.
Die Themenhefte bieten praxisnahe Beiträge zu spezifischen Themen und Herausforderungen in Lehre und Unterricht. Handreichungen zur Gestaltung und Durchführung von Veranstaltungen werden im Heft, aber auch digital gegeben.

Verstehen von Anfang ist die Zeitschrift für zukunftsweisende didaktische Ansätze in den Bibelwissenschaften.

Die Zeitschrift ist ab Heft 2 (2019) zweisprachig (Deutsch - Englisch) und ein peer-reviewed journal (double-blind).

Digital Humanities: VvAa Heft 2 / 2, Jahrgang 2017

Die neue Zeitschrift "Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an" (VvAa) setzt sich zum Ziel, die Diskussion über eine fachspezifische Hochschuldidaktik in den Bibelwissenschaften zu eröffnen und voranzutreiben. Aus dieser Diskussion heraus soll die Qualität der Vermittlung exegetischer Methoden reflektiert und gestärkt werden.

Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an (VvAa)

Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an (VvAa)

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